六年级优秀作文范文《意外火光》

• 学生：张同学
• 指导教师：

正文部分：

生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵，所以我们要珍视生命，学会自我保护。记得我就遇到过一次险情，正是那一次经历让我越发重视起如何生存。

一个周六的中午，我心血来潮地想试试炒菜，在征得妈妈同意后，我便开始动手了！我先倒了一些油入锅，接着开始准备食材。过了一会，爸爸接了电话便匆匆地赶去公司，妈妈也跟着下楼去取快递，临走前还很不放心地叮嘱我：“做菜一定要小心，火别开太大了，盐也……“”好啦，知道了，您等着回来吃美味就行了。”我信心满满地把妈妈送出了家门。

妈妈走后，我就溜溜达达回了厨房，嘴里还哼着歌。嗯？阳光怎么这么亮？不对！锅里起火了！我一下就慌了神，只见火像吐着信子的毒蛇一样不断攀升着，我的脑袋里却一片空白，直到火焰的热浪“烤”到我，我才回过神来。水！没错！我急忙拿起盆子接满了水蹿回锅前，正要泼出去，理智拉住了我：不行！现在水不仅不能灭火，还可能会和油形成反应溅出来烫伤我的！我强迫自己冷静下来思考解决办法。

电视声不经意闯入了我的耳朵，我回忆起了《科学大求真》的几个片段，着火是因为有氧气，用湿毛巾盖住货源隔离氧气可以灭火。没有时间多想了，我三步并作两步冲到卫生间，抓了两条毛巾给它们浸水，我几次拍打着水龙头，祈祷着水能流得快一点，再快一点！紧接着，我扯着浸湿的毛巾飞奔回厨房，瞄准了锅用力一掷，成败在此一举了！哧--，火灭了大半，我不敢放松，接着扔了第二条毛巾，火终于被灭掉了，锅边还在隐隐冒着蒸汽，我靠在门上，长长地松了一口气。这次，有惊无险啊！

生活中不可能一帆风顺，坚强起来吧！学会生存，学会自我保护刻不容缓！

• 教师评语：这篇文章亮点在于细节描写，张同学为了刻画自己遇到险情时的慌张以及解决问题过程中的心情变化运用了动作描写、心理描写等，刻画形象，表达生动，让老师在读作文时感受到了惊心动魄。

三年级优秀作文范文《放风筝》

• 学生：杨同学
• 指导老师：

正文部分：

冬爷爷走了，春姑娘成了接班人，她唤醒了小草，让他们继续生长，她唤醒了花儿，让她们继续为大地增添生机……

一个阳光灿烂、微风习习的周末，人们三五成群地赶往放风筝的天堂--一碧万顷的草地上。远处，有一家三口，虽然都站在那儿，但只有一个四五岁的小男孩在放风筝，只见他一手扯着风筝线，一手握紧线轴，眼睛目不转睛地看着风筝，很认真的样子，不一会儿风筝飞得又高又远，他脸上露出了自豪的笑容。而他的父母也站在一旁，欣慰地笑了，心想：孩子长大了，能够独自放风筝了……

近处，有三个小伙伴，穿绿衣服的小哥哥一手握线轴，一手扯着风筝线，做好了奔跑的准备；弟弟在后面举着风筝，等着小哥哥的口令，“三、二、一！”在小哥哥的一声令下，弟弟放飞了风筝，哥哥迅速跑了起来，随着微风，“燕子”飞上了天空，并且越来越高，他们激动得都跳起来了；穿粉裙子的小妹妹，手中拿着一个漂亮的“蝴蝶”，看着哥哥们的风筝越飞越高，脸上露出了甜美的笑容……

此时的天空成了风筝的乐园，有金鱼的、有蜈蚣的、有老鹰的等等，真是应有尽有，这些风筝在蔚蓝的天空中形成了亮丽的风景线。

在这样美丽的季节里，放风筝真有趣！

• 教师评语：文章结构清晰，条理清楚，语言流畅，用词丰富。三年级的孩子能够灵活丰富地使用到四字词语、成语以及比喻、拟人和排比已经很优秀了。该篇文章是一篇看图写作的篇章，同学不仅描写了图中的画面，还加入了自己的联想和想象，展现了一副更加生机无限，春意盎然，人们自在玩耍的场面。一年之际在于春，希望你在这个季节里能够种下更多优良的果实！